Déroulement de la formation canine

Notre formation canine s'articule en quatre axes principaux :

Observation - Conduite - Simulation - Théorie

A cela s'ajoute tout ce qui permet d'étendre la connaissance du chien au sens large : des analyses vidéos, des débats liés à l'actualité canine, des visites de concours et de manifestations canines diverses, des conférences, des rencontres de personnalités du monde canin et de la relation d'aide.

Observation :

Comment se donne une bonne séance de comportementalisme ou d'éducation canine, qu'elle soit individuelle, familiale ou collective, avec des chiots ou des chiens adultes.  
L'étudiant assiste à différentes séances données à des clients par des comportementalistes et éducateurs professionnels.
Tout en observant, il prend des notes, interroge et s'interroge, s'imprègne, pose des questions pour, petit à petit, construire son savoir.

Conduite de chiens :

Connaître un maximum de profils de chiens, quels que soient leur taille, leur tempérament (doux, excité, endormi, peureux ou encore agressif) ou leur âge (chiot, adolescent, adulte, vieux).
La connaissance de la conduite amènera à la connaissance de la relation.
Après quelques jours d’observation, l'étudiant  commence non seulement à prendre des chiens en mains, mais aussi à faire fructifier son niveau de travail ainsi que celui du chien avec lequel il travaille.

Simulation de séance:

Apprendre les différents profils de maîtres: Enfant, ado, adulte de 18 à 98 ans, jeune sportif, famille, personne âgée, policier, personne handicapée, etc.
L'étudiant va assez rapidement donner des séances à d'autres sous l’œil d'un formateur.  
Il se devra d'aider au mieux son client avec la problématique qu'il amène, aussi bien dans le fond que dans la forme.
Il animera un collectif en étant attentif à toutes les individualités présentes.

Cours théoriques :

Notre pédagogie s'articule en un va-et-vient entre pratique et théorie, mais toujours dans la visée d'apprendre à pratiquer le métier de manière professionnelle et confortable, pour l'éducateur comme pour ses clients.